夏菁华:做追逐太阳的人

发表于2014-05-20  浏览量:

 

三十四年前,她在太阳底下从事着最光荣的职业,勤勤恳恳,孜孜追求于三尺讲台,用真心和行动,以爱育爱,以德培德,培养出一届又一届的莘莘学子。她用才学、能力、品质和魅力给她的学生以成长的力量,她用无私关爱给学生终生永恒的记忆。一个慈爱、优雅、聪慧的美丽女人,她,就是华中科技大学附小退休教师夏菁华。
 
用爱育人——春风化雨细无声
1974年,带着金色的梦想,夏菁华老师来到华工附小,为了使自己迅速地融入教师角色,夏菁华一心扑在工作上。她是一位班主任,更是学生们的好妈妈。当时学校建成不久,因为没有后勤人员,她和其她的老师也是“编外人员”,每天用煤炉为老师和学生烧开水,直到学校师生全都饮上了纯净水。学生们有什么问题和需求,她总是第一个出现在学生面前。有一次,一年级学生不小心掉进了厕所,臭气熏天,别的老师不愿近前,夏菁华主动上前将孩子的脏衣服脱下,并烧了热水帮小家伙洗澡,还把臭衣服洗了晾晒干净,孩子的家长的家长闻讯赶来,感激不已。
学校里的夏老师是一位好妈妈,学校外的夏老师是家长们的好“战友”。夏老师和附小其她的老师们意识到,想要让学生发展得更好,成长得更健康,光靠课堂上的一点书本知识是远远不够的。聪明的夏老师很快意识到华科附小拥有着华中科技大学这样得天独厚的环境支持,家长、大学的教育资源可以深度挖掘,家校共建的力量能在这样的浓浓氛围下得到最大程度的发挥。于是,在夏老师的指导下,家长纷纷走进课堂,参观各种校内学习活动,走进了她学生们的生活中。每一次课外活动,都换来了孩子们的笑容,孩子们的求知欲,孩子们的成长!身为班主任的夏老师,还经常组织全班家长和孩子一起参加各种各样的课外活动,“参观植物园”、“集体种树”、“跳蚤市场”……活动办得有滋有味,既锻炼了学生们的动手合作能力,又将知识的种子深深扎进了心里。“虽然组织各种活动很累,不过每次活动总有能触动大家心灵的东西,总能让人思考,就是值得的!”夏老师意味深长地感慨,“记得毕业前夕的那次篝火晚会,602班的孩子和家长在晚会上动情述说着在附小六年的点点滴滴:一年级的拼读大赛、二年级的入队仪式、三年级的运动会、四年级的全班包饺子、五年经的环保爱心行动、六年级的感恩周……孩子们说得激动,家长们听得投入,全班的孩子和家长经过了一次心灵的洗礼,品读着‘感恩’二字背后的意义,离别就在眼前,留恋却是永远!”就是这样的教育理念,夏老师和附小老师们带出来的学生个个阳光健康、志向高远、兴趣广泛。毕业的孩子们尽管纷纷走向了人生的各个舞台,回忆起来都感慨:附小给她们留下了太多珍贵的东西。
 
用心教书——勇立潮头唱大风
教学是一门科学。仅有热情是远远不够的,还必须有扎实的教学功底和科学的教学方法。从执教的那天起,夏菁华就没有放弃对教学艺术的追求和对教学方法的钻研。白天,她同孩子们朝夕相处,火热地打成一片;晚上,她在灯光下潜心学习教育教学理论,认真钻研教材教法,有时备课、改作业直至深夜。夏菁华常年担任高年级语文教学,经过不懈努力,形成一套扎实有效的教学方法。在备课时,注意分析学生的学习情况,以学生为本,精心进行课堂教学设计。当时教育界还停留在生本位的年代,夏老师大胆创新,她重视情景的创设,努力营造课堂气氛,开展互动式的合作教学,构建新型的课堂教学模式,让学生自己在动口、动手、探究中掌握知识,并把知识传授、能力培养及情感熏陶有机结合在一起,让课堂充满笑声。
1976年,从教不到三年的夏老师勇挑重担,接下洪山区班队会优质课竞赛的任务。那是一个物质及其匮乏的时代,没有互联网,没有电子教案,没有教学参考书,这对任何经验丰富的老师来说都是不小的压力。夏老师那时候才二十出头,参加工作没多久,多少个日日夜夜,她完全靠着自己的大脑反复构思教学设计和材料,手写一篇教案不行,辗转下来,竟写了十八篇教案!早已洞悉教育核心的以夏老师为代表的附小老师早已跳出了圈圈,早就把课堂理念更新过来:学生才是课堂的主人!
那次竞赛课,夏老师走下课堂,把话语权全权交给自己的学生,她的学生秉承夏老师的勤奋和机智,相互合作,认真准备,课堂内容精彩纷呈。“那次队会课叫《可爱的祖国》,我的学生都分成了小组,有的小组自己组织合唱《刘三姐》等歌曲,通过歌舞的形式,把祖国的民族风情展现了出来;有的小组通过自己当一回小中医,通过收集整理小队的资料,把几千年的中医药知识呈现在课堂上,不禁让人赞叹祖国的地大物博;有的小队展现自己的书法、绘画作品;有的小队别出心裁演示祖国的四大发明……这些知识都不是我告诉她们的,我相信她们都能通过组员的合作做得很好!”尽管这节课过去了三十多年,可夏老师却记得格外清楚。
把课堂交给学生,让学生成为课堂的主人,这不仅仅是夏老师一个人的作风,这种观念已经像种子一样扎根在附小每位老师的心中,课程改革决不仅仅是一句空话!课堂上让学生充分参与教学活动,学生在教学过程中,自主进行学习活动,思维活动的广度和深度都得到很大发展。基于这样先进的理念,夏老师的一堂课不负众望脱颖而出,获得了洪山区优质课竞赛第一名!
孩子的成长就是教师的快乐。“一点点小小的进步,一个个真心的笑脸,或者只一个成长过程中的微笑,就能使我忘记烦恼,无比欣慰。我的心常常被孩子们感动,只因为那来自孩子心灵的诚恳,来自孩子天真的不遗余力的朴实的行动!”夏老师幸福地说道。
人间有胜境,但追求无止境。夏菁华坚信,只要自己把心捧给太阳,一定会融化世界上最坚硬的寒冰。她愿永远做一个追逐太阳的人!如今的夏老师,虽已人到老年,心态却依然年轻,无法形容的那份气质和修养使她更为美丽,在孩子的心里,她是最慈爱的妈妈,也是最尊敬的导师。三十多年的教育历程,她和所有华科附小的老师们用春风化雨的辛劳滋润着每一颗快乐的种子,我们相信终有一天,她们一定会追逐到美丽的太阳。
 
采访手记:2013年10月有幸采访了这位慈爱、言谈举止不凡的老师,透过她矍铄的眼神,我们依稀能看出当年夏老师的风采。眼前的夏老师白发苍苍却精神抖擞。坐在夏老师的旁边,我俨然是她的学生,一个个故事晃晃悠悠地从三十多年的岁月中跳出来。夏老师拿出了一打照片,透过花白的照片,夏老师的神情也带着我们片飞到了三十多年的一景一物。三十多年前,夏老师风华绝代,是个十足的美人,她带着学生参加各种各样的课内外活动,孩子们就像依偎在妈妈的身边。教育,绝对不是一件开花的活儿,它是种树,它是一种持续不断的扶持与忘我的漫长期待,它是一种为了终极放飞而无比宽厚温暖的拥抱„„
如果说现在能够沉静地行走于教育路上的人不多,那么华科附小的老师们绝对是其中甘于沉静的一群人。一个多小时的采访在愉快的回忆中结束,洋溢在夏老师脸上的幸福感久久不散。勤奋智慧的附小老师们,长期耕耘在教育教学岗位上几十年无怨无悔。愿华科大附小,工作了一辈子的老教师们个个都能身体健康,颐养天年!
备注说明(口述者:夏菁华,女,现年60岁,1974——2008年在我校从事语文教学及班主任工作。采访:陈红。整理、执笔:陈红)